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Présentation

Né en France en 1947, en Sologne, à ROMORANTIN, dans le Loir et Cher. A partir de 1962, il étudie à l’Ecole Régionale des Beaux-Arts de TOURS, avec, pour professeur, le peintre Pierre VIGNAC. Parallèlement à cette scolarité, il affine son goût pour le dessin en le perfectionnant auprès du sculpteur tourangeau Robert REICHENSTEIN. Il s’installe à PARIS en 1968. En 1972, il quitte la France pour un séjour en Australie, suivi d’un autre en Nouvelle Zélande. C’est à

Inspirations

- Parallèlement à mon travail d'illustrateur (documents pédagogiques, séries de dessins, aquarelles et carnets de voyages) mes premières expériences en peintures furent centrées autour du paysage, de sa structure, de son traitement par la couleur dans les différents mouvements picturaux précédents, afin d'en découvrir (peut-être!) une nouvelle esthétique... <br/>A la recherche d'une synthèse des formes, associée au dégradés de tons, la possibilité d'invention d'un paysage s'avéra presque illimitée... <br/>Aujourd'hui, il m'importe de réintroduire de l'humain dans ce paysage (imaginé et construit tel un décor) à travers la représentation des corps (nus parfois, mais pas systématiquement...) en écho aux grands courants du classicisme, illustrateurs de thèmes... <br/>Le sujet du tableau peut s'appuyer sur la base d'un proverbe, d'un texte littéraire, d'une fable, d'une légende, d'un poème, en tant que références, omniprésentes dans la peinture et devenues incontournables...YG

Arts pratiqués

  • Peinture à l'huile
  • Dessin aux crayons de couleur
  • Dessin au crayon gris graphite
  • Dessin au feutre
  • Dessin au fusain
  • Dessin à l'encre de chine
  • Dessin à la sanguine
  • Aquarelle
  • Gouache
  • Peinture acrylique
  • Peinture à l'encre
  • Peinture (autre)
  • Sculpture argile
  • Sculpture bois
  • Sculpture papier / carton
  • Sculpture autre
  • Sculpture pierre

Formations

Une année étudiant à l'Ecole Régionale des Beaux Arts de Tours, puis principalement du travail sur plus de vingt ans en autodidacte... Enseignement enfants/adultes, dans différentes structures socio-culturelles, ainsi que dans la formation professionnelle continue...